我院根据行业企业对畜牧兽医专业人才的需求和学情调研分析,确定人才培养目标和培养规格,在保证标准不降的前提下重新编制了畜牧兽医专业高职扩招人才培养方案。教学采用线上线下混合教学方式运行,运用超星学习平台,师生手机端均下载了超星APP,购置了十六门优秀的公共课,录制了多门专业课程方便学生学习,在原有30多家合作企业的基础上,重点在学员集中的地区重新签定了32家养殖企业作为扩招学生的实训场所。公共课以线上学习为主,面授为辅,专业课程以面授学习为主,线上学习为辅。实验课以学校实验室为主,实训课以学员当地的养殖企业为主。对于路途远、学员集中的富锦市和林口县还成立了“富锦学区”和“林口学区”面授课程送教下乡。根据畜牧兽医专业高职扩招人才培养方案和学员的时间安排编制了教学计划运行表。教学计划运行以每年的秋收结束后的11月、春节过后的2月和暑假为三个集中面授时间段,将各项教学任务落实每一时间段;根据年度教学计划运行表,由畜牧兽医教学团队、专任教师和其他有关部门负责每个教学环节的组织与实施计划(授课计划、实验计划、实习计划、教学进度表等)。学生在校学习期间严格执行《普通高等学校学生管理规定》,上课采用超星学习平台打卡与教师点名相结合的方式签到。遴选有着多年学生工作经验的八位老师担任班主任,班主任在入学前建立微信群、开学后组织迎新汇演、学习中每周召开一次班会,总结学习、布置任务。根据每学期课程任务编排课表,各门课程一般以一次两课时的形式编排。对于有单节课时的课程。按照教学规律,将多门基础理论课程,在一周内均匀排开,尽量避免一天内连排两门以上的基础课。为确保高职扩招畜牧兽医人才培养质量,人才培养方案中所列课程、教学环节的名称、学时、开课时间、考核方式等不得随意改动。根据每学期课程任务编排课表,各门课程一般以一次两课时的形式编排。对于有单节课时的课程。按照教学规律,将多门基础理论课程,在一周内均匀排开,尽量避免一天内连排两门以上的基础课,保障高职扩招畜牧兽医专业学生学习过程的科学性、实用性、实用性。
二、人才培养模式
专门编制人才培养方案 组成了由专业建设负责人和行业企业一线技术和人力资源经理、农业农村管理人员等参与的畜牧兽医专业高职扩招人才培养方案编制小组,根据学情调研情况重新编制了畜牧兽医专业高职扩招人才培养方案。该人才培养方案已经学院教学指导委员会审核、党委会批准实施。专门编制的高职扩招畜牧兽医专业人才培养方案紧紧抓住提升专业素质技能为核心,以学生的就业能力培养为导向,坚持“一个核心”(质量)、运用“两个支点”(校企)、做好“三个管理”(学生、教学和实训),搭好“四个平台”(课程资源开发、双线教育教学、技能实训指导和就业创业创新),确保“教好”“学好”“管好”高职畜牧兽医专业的扩招学生,最终实现高质量就业。高职扩招人才培养注重学生人文和职业双素质的培养,更注重实际工作能力培养。利用人文素质课程提升学生政治意识、大局意识、增进学生的爱国主义情怀,融入感恩教育,美育教育,实现学生世界观、人生观、价值观水平的提升。利用专业基础课程和企业文化课程提升学员的职业素养和职业适应能力,通过了解行业发展,加深对行业对专业的热爱,通过了解优秀企业的发展,加深对行业企业素质能力需求的认知,明确学习和就业方向。利用专业核心课程的学习和企业岗位实践实习培养学生专业行业认知、基本专业技能、专项专业技能、行业综合技能,全面打造企业乐于用,学生乐于干,岗岗能对应,上岗是典范的畜牧兽医行业亟需技术技能型人才。
三、授课时间、地点、方式
课程 类型 |
授课 时间 |
课程 名称 |
地点 |
授课方式方法 |
学时 |
考试 方式 |
成绩 构成 |
学生数 |
理论 |
线下面授:12月1日-12月26日、 2月1日-2月26日和署假 每年三次 |
专业课程 |
教学主楼和“富锦学区”和“林口学区” |
讲授+实操 |
1080 |
考试 |
平时20%+实操20%+理论60% |
551 |
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所有课程全部上线 |
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边学边考 |
551 |
实践 |
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动科实训楼 |
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教师根据表现和结果给出成绩 |
551 |
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实习企业 |
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师傅根据表现和结果给出成绩 |
551 |
理实一体化 |
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根据日常表现和实习日志校企双方认定成绩 |
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551 |
四、教学方法和手段
对高职扩招畜牧兽医专业学生的教学方法和手段采用了传统与现代结合、理论与实践结合、线上与线下结合三结合教学,面授课采用工作过程导向的案例教学法。传统与现代结合为传统板书与多媒体课件结合,传统板书有利于学生随时跟上教师的授课进度,同时教师可以根据教学中实时出现的问题及时变更教学内容和方法。多媒体课件与随堂演示实验使学生从视觉和感观上增加对课程内容的理解,也提高复杂问题的可视化,让学生更直观的进行学习。理论与实践结合即理论知识与实践技能学习的结合,理论课在教室,老师讲、学生听,理论课学会后马上进实验室,利用课上学到的知识和方法进行实际的训练,做到学以致用。线上与线下结合即线下正常进行课程学习同时引用超星学习通教学软件,无论是上课签到、讨论、选人提问、投票等互动功能,还是在学习通上提前布置预习、课堂练习等内容,让学生利用灵活的时间进行课程学习,极大提升了学生学习的灵活性和主动性。目前为畜牧兽医高职扩招班上课的全体老师都开通了网上课程,即使个别学生因为家庭或单位的某些事情缺席某节课,依然可以通过完成学习通上的任务点来补上落下的内容。
五、教材选用和建设
高职扩招畜牧兽医专业教材选用过程中严格按照适用、够用、实用的原则选择适合学员的教材,以保证学生能看懂,愿意看,所选课程一部分为高职高专规划教材,同时为了满足北方特色生态环境和饲养畜种的不同需求,结合东北养殖企业对学生素质和能力的需求,积极组织老师和企业技术骨干编写了《动物疾病防治技术》、《畜禽环境控制技术》、《畜牧场经营管理技术》、《猪病防治技术》、《兽医临床诊断技术》、《养猪工作流程》等6本即将出版社,部分教材的电子版本已经发放到学生的学习账号,学生可以下载阅读。同时积极开展网络精品在线课程建设《动物繁殖技术》、《禽生产技术》、《动物微生物与免疫》三门课程的上线工作正在开展,预计三月份正式上线招收学员。
六、创新点
高职扩招畜牧兽医专业教学与人才培养工作已经展开,目前总结我院在此项工作中的创新点如下:
第一招生方式有创新 在招生方面我们通过各县(市)区农业农村主管部门和各养殖学(协)会和广大毕业生广泛宣传、每个农业大县派出专业教师定时在当地农业农村主管部门为报名学生讲解等,有针对性的动员从事养殖业的新型职业农民、服务于畜牧业的村防疫人员和有志从事养殖业的下岗失业人员、农民工报名。招生更有针对性,更可以做到学以致用。
第二教学教法有创新 为了适应扩招学生的学习特点、保证学习质量,教学采用线上线下混合教学方式运行,运用超星学习平台,师生手机端均下载了超星APP,购置了十六门优秀的公共课,录制了多门专业课程方便学生学习,在原有30多家合作企业的基础上,重点在学员集中的地区重新签定了32家养殖企业作为扩招学生的实训场所。公共课以线上学习为主,面授为辅,专业课程以面授学习为主,线上学习为辅。实验课以学校实验室为主,实训课以学员当地的养殖企业为主。对于路途远、学员集中的富锦市和林口县还成立了“富锦学区”和“林口学区”面授课程送教下乡。
第三是就业工作有承诺 我们抓质量,但更重视就业。从第一学期、第一次授课之前就成立了扩招学生就业安置小组,积极多渠道探索和研究扩招学生的就业问题。第一次面授期间邀请牧原集团等七个上市公司的企业技术、人力等相关负责人来到学院为扩招学生进行了专业技术讲座、生企见面座谈会,并组织召开了一次“畜牧兽医扩招生专场就业推介会”,当场就有1名同学成功签约,9名同学达成意向。我们承诺有就业意向的扩招毕业生全部安置就业。