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产教融合促进专业教育建设卓有成效
时间:2020-11-05 21:00:09   来源:    点击:

机电工程分院积极探索校企合作、工学结合的人才培养方案以及订单式教育教学的培养模式。多年来,在省、市领导的关切指导下,在行业、企业的支持与配合下,学院始终坚持以培养高素质、高技能人才为使命,以及服务区域经济建设与社会发展为使命,秉承“厚德、勤学、敬业、强技”院训,实施“品牌办学”战略,确立“技高品端”人才培养目标,探索“学教做合一”人才培养模式,创新“校企合作、工学结合”办学机制,实现师资、课程、实训等院内外人才培养资源的共享,在校企合作、人才培养等方面进行了探索,取得了成效。

   一、我院校企合作情况介绍

  (一)与学院进行合作的行业企业

机电工程分院现已先后建立80多个省内外校企合作基地以及相关的订单培养班。参与合作的企业有:青岛海尔集团、天津力神集团、浙江旋风集团、中国船舶工业集团有限公司、北汽福田汽车有限公司、一汽吉林汽车有限公司、天津丰田汽车有限公司、奥迪汽车4S店、尼桑汽车4S店、一汽大众4S店、宝马4S店、福特汽车4S店、中德诺浩(北京)教育投资有限公司、中交遥感北京科技有限公司、合肥美的洗衣机有限公司、格力电器(合肥)有限公司、青岛海信电器股份有限公司、歌尔股份有限公司、浙江舜宇光学有限公司、广东绿卫士智能科技有限公司、天鹰兄弟无人机科技有限公司、哈尔滨宇坤科技、华航唯实机器人科技有限公司,中北热镀锌有限公司、佳木斯防爆电机有限公司、佳木斯旭凯汽修等。合作成果显著,各专业毕业生就业率均达到98.5%以上。

 
 

 

    (二)成立专门组织机构,保证校企合作有效运行。

         20061216日,机电工程分院成立校企合作指导小组委员会,全面协调我院校企业合作各项工作,进一步明确校企合作在“品牌战略”中的重要位置;研究校企合作的新模式和新方法,增强我院办学活力和社会服务能力。有效地发挥政府、学校和企业的资源优势,为全力做好校企合作工作做好保障。

    二、以校企合作为平台,积极探索人才培养新模式

   (一)实施与大企业合作战略,提高校企合作深度和活力

   我院与中国船舶工业集团相关企业合作,共同打造智能制造专业群,成为中国海洋科技工业产教融合职教集团首批成员校;青岛海尔集团、天津力神集团实施“员工学生联合培养”;与浙江旋风集团开展“项目实训”,200多名在校生以技术工程师身份出色完成各项企业需求的技术服务工作。校企合作建立校外实训基地80多个,拥有数控实训基地、电工电子技术实训基地、与自动化技术实训基地、无人机技术实训基地、工业机器人技术实训基地、新能源汽车技术实训基地等一系列全面培养学生实践能力的满足生产一线要求的实训基地。

    (二)探索订单式人才培养模式。

   早在2005年,我院就开始积极探索与企业共同制订人才培养方案,签订用人订单,并在师资、技术、办学条件等方面合作,学生毕业后直接到用人单位就业的一种学习、就业紧密结合的“订单式”人才培养模式。该模式最大的特点是学校的教学与企业员工培训同步进行。


 

 
   目前,我院与青岛海尔集团、天津力神集团、浙江旋风集团实施“员工学生联合培养”,与北汽福田汽车有限公司、一汽吉林汽车有限公司、天津丰田汽车有限公司合作成立“智能造技术应用实践工作室”,与青岛海尔集团、天津力神集团、浙江旋风集团、北汽福田汽车有限公司、一汽吉林汽车有限公司、天津丰田汽车有限公司、奥迪汽车4S店、尼桑汽车4S店、一汽大众4S店、宝马4S店、福特汽车4S店、中德诺浩(北京)教育投资有限公司、中交遥感北京科技有限公司、合肥美的洗衣机有限公司、格力电器(合肥)有限公司、青岛海信电器股份有限公司、歌尔股份有限公司、浙江舜宇光学有限公司、广东绿卫士智能科技有限公司、天鹰兄弟无人机科技有限公司、哈尔滨宇坤科技、华航唯实机器人科技有限公司,中北热镀锌有限公司、佳木斯防爆电机有限公司、佳木斯旭凯汽修等校企共建实训基地80多个,真正实现了人才培养和就业的无缝对接。

    三、以能力培养为本位,全面提升学生的综合素质

   (一)改革传统教学模式,提高教学质量

   我院紧紧围绕职业岗位对应的知识、能力和技能的要求,不断改革传统的教学内容与模式。突出实践性教学,注重课程的实用性、先进性、综合化、模块化和层次化,建立起以能力为本位的课程体系并不断开发新的课程。
   目前,我校与企业一道共同开发出《数控技术及应用》、《电气控制与PLC》、《仓储配送与管理》、《单片机应用技术》、《运动控制技术》等31门课程,15部讲义。在教学过程中,我们坚持教学活动以职业性任务和行为过程为导向,采用以项目模块组织教学的方法,将学习过程变成人人参与的创造性学习和实践的活动,让学生在实施项目的过程中去发现、学习和掌握知识与技术。这种以实践为导向的教学方法,让学生学得有兴趣,学得活,学得好。

 

 
 
 

   (二)突出实践教学,强化学生技能

   实践教学是培养高素质劳动者的关键环节。我院拥有数控实训基地、电工电子技术实训基地、与自动化技术实训基地、无人机技术实训基地、工业机器人技术实训基地、新能源汽车技术实训基地,让学生进行技能训练。为了提高学生动手能力,我院制订了经常性、规范性的师生技能竞赛制度,学生竞赛参与广泛。近几年来,我们通过“以赛促教”活动,形成了一整套技能教学实训方法,学生技能水平有了很大的提高,双证率达100%

   (三)产教合一,提升顶岗实习效果

加强与专业领域相关的企业合作,把企业引入学校,把学校办到企业,实施教产合一。结合我院实际,遵循各专业特点,围绕“技高品端”人才培养目标,积极开展“教学做一体化”的探索与实践。与旭凯汽修共建“校中厂”,机电工程分院派出专业教师,企业派出技术精英共同组建现代学徒制双导师教学团队,校企共同明确师傅的责任和待遇,学校将指导教师的企业实践和技术服务纳入教师考核并作为晋升专业技术职务的重要依据,打造一支由学校教师和汽车售后服务类企业师傅组成的、适应现代学徒制教学设计、教学实施和教学考核评价的校企共建双导师教学团队。
 
 
 

   (四)校园文化与企业文化有机交融,培养人格健全的职业人

   学院培养的人才要贴近企业用人的素质标准,才可能缩短学生走上工作岗位的适应期。因此,我院将让每一位学生“做最好的自己”作为德育的主旋律,十分重视把学院文化的信息带到企业,企业文化信息带到学院,实现学院文化与企业文化的无缝融合。造出过硬的深受社会推崇的德育品牌,德育成为了我校最重要的形象工程,成为了我校品牌与核心竞争力的重要组成部分。
   近几年来,学生就业率始终稳定在97%以上,大企业就业率稳定在17%左右。机电、电气智能、汽车团队共指导、组织学生参加 2019年度参加学校、佳木斯市、黑龙江省、国家四级各类比赛,共获得一等奖1项、二等奖2项,三等奖2项,优秀组织奖1项。   

   (五)打造双师素质型师资队伍。

   为加快推进高技能人才培养,我校将专业教师、年轻教师、教学能手利用假期送至企业培训、实践锻炼,聘请企业技术人员在岗位现场进行指导,安排教师在企业生产车间进行轮训实践,丰富我校教师的企业实践经历,熟悉和掌握现代化生产工艺和流程,同时聘请企业工程技术人员或技术骨干作为学校的兼职教师等方式,提升我校教师队伍的整体水平。


 
   学院坚持世界眼光,实施国际化办学战略。在校领导和相关部门的支持下,加快师资的引进,组织教师深入企业跟踪及指导;加强校企沟通与合作,调动企业积极性,做到互利共赢;引企入校,共同做好机器人“1+X”试点建设和批复工作;做好实训室软环境规划和建设及并引入合作企业文化。

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