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建筑室内设计专业现代学徒制人才培养模式
时间:2020-11-06 08:59:26   来源:    点击:

随着我国高职院校教育事业的不断发展,高职院校教学实践工作也在不断地进步,“现代学徒制”正是在此背景下应运而生的一种新的学习模式。在建筑室内专业建设与发展的过程中,黑龙江农业职业技术学院建筑室内设计专业与北京海天恒基集团校企合作,建筑室内设计专业教师所采取的“现代学徒制”学习模式,能够逐渐地创新高职院校与相关社会企业之间的合作路径,引导职业院校与相关企业共同遵循协作育人的合作机制,引导学生们将所学知识与社会实践相结合。高职院校与企业共同明确现代学徒制学习模式的教学主体,双方之间以此达成共识,形成“教育双制度”的制度模式,学生在学校和企业之间具有双重身份,同时由高职院校室内设计专业的教师与合作企业的室内设计师共同为学生制定完善的人才培养方案,这便是“现代学徒制”学习模式,必将促进学生们的室内设计能力和实践水平。

一、完善室内设计专业现代学徒制人才培养模式

1深度整合室内设计专业学习资源,创新高职室内设计专业教学的教学模式

立足于现阶段的学习资源,整合和优化室内设计专业现代学徒制学习资源,通过与相关社会企业之间进行合作,为学生搭建出无缝对接的高效学习平台,让学生们在上学期间就感受到社会上需要具备何种技能的室内设计人才,提前准备相关的职业资格考试等条件。同时,还应该通过不断地创新人才培养模式,让学生们能够有机会向企业中的高素质人才学习到先进技术和岗位技能,该专业教师应该根据室内设计专业的教学大纲专业进行有针对性的授课,严格按照教学计划等要求学生们,还可以通过远程教学的方式让学生们了解到深入学习的注意事项,室内设计专业的独特魅力才会更好地彰显出来。 

          
 

2.增强室内设计专业实践教学的比重,为“现代学徒制”奠定基础

室内设计专业课程创新室内设计专业教学的内容,优化课程结构并增加实验教学的课程学时,也就是需要协调理论教学和实践教学学时之间的比例,改变以往“重理论、轻实践”的现象。基于此,在工匠精神理念的不断指引下,建筑室内设计海天班和相关合作企业之间应通过师徒结对的方式,为学生营造良好的共同建设和共同培训的学习氛围,让学生们实地熟悉室内设计的运行过程。学校与企业可以为学生们签订室内设计方面的教学协议,明确带领学习的师傅与学生之间的教学职责。此外,室内设计专业老师还可以在挖掘课本知识的基础之上,将学生分成不同的小组到企业开展有针对性的调查,并选取其中具有代表性的设计内容在课堂上进行多次讨论,进而充分地调动学生们参与室内设计知识学习的积极性。诸如,老师可以通过对装饰设计公司的真实项目进行对接,让学生们学习整个过程中运营环节,此种情况中的学生不仅能够掌握公司的相关设计标准,还能够熟悉相关的制度流程等,为毕业后走入社会进入职场状态奠定良好的基础。

 
 

 
 

 

海天建筑室内设计班施工现场实践教学

3.以就业需求为导向,室内设计专业开展的“现代学徒制”学习模式——海天班现代学徒制举行拜师仪式

室内设计专业课堂之上开展校企之间的合作教育,运用室内设计专业与学徒制的教学方法进而让学生增加学习室内设计专业的兴趣。海天集团和黑龙江农业职业技术学院在深化校企合作、推进现代学徒制试点工作上又迈出了新的一步。目前海天集团已和全国三十余家高职院校开展深度合作办学,形成了校企双主体共同育人模式,为建装行业源源不断输送了大批高素质技能人才。这些育人成果不仅得到学生、行业企业、政府和社会认同,也说明构建高水准现代职业教育,必须充分发挥校企双方各自的优势和特长,形成深度融合,实现校企无缝对接,才能谱写出新的发展篇章,正如习总书记不断强调的职业教育理念,校企双方要构建“校企命运共同体”。海天班举行的学生拜师仪式的企业师傅都是公司选拔的技术最好、职业素养最高的优秀员工。这样,一方面保证对学徒工负责,一方面也是对学校负责,让学生能从学校成功走入职场,实现角色转变,及时提升岗位能力。在高职院校的室内设计专业开展“现代学徒制”学习模式,主要便于学生们的深入、全面和系统学习相关知识技能,为学生们提供了较好的学习平台,同时符合社会对于高职院校素质教育的实际需要,亦是培养人才的重要发展趋势。此种教学模式必将有助于提升学生的室内设计专业能力,让学生在“现代学徒制”的学习模式下真正地掌握丰富的室内设计专业知识技能。

 
 

学生向指导师傅行拜师礼、敬拜师茶

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